老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生。

　　“陸老師最令你們感動(dòng)的地方是什么？”

　　“老師不放棄任何一個(gè)學(xué)生”清泉學(xué)校325班的學(xué)生們異口同聲地回答。他們口中的老師就是，衡陽(yáng)市清泉學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師、優(yōu)秀班主任——陸秀冬老師。

　　325班是清泉學(xué)校的一個(gè)復(fù)讀班，學(xué)生基礎(chǔ)差，尤其數(shù)學(xué)，遇到學(xué)生問(wèn)問(wèn)題陸老師總是很有耐心，把難的題目講的很細(xì)致，講完怕學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂，總會(huì)溫柔的問(wèn)一句：“聽(tīng)懂了沒(méi)？”

　　班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生都說(shuō)，“他把難的問(wèn)題講的很簡(jiǎn)單?！?br/>

　　復(fù)讀生壓力大，學(xué)生總有情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，陸老師都會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)，溫柔鼓勵(lì)。學(xué)生李歡歡動(dòng)情地說(shuō)：“在我感到很孤獨(dú)很無(wú)助的時(shí)候，陸老師幫助了我，我數(shù)學(xué)很差，之前轉(zhuǎn)到了別的班上，適應(yīng)不了又不敢說(shuō)，有天晚上我崩潰哭了，宿管阿姨幫我聯(lián)系老陸，老陸安慰了我，還讓我繼續(xù)留在這個(gè)班，我真的很感謝老師，對(duì)我很好，我真的很喜歡老師。”

　　以校為家，長(zhǎng)期陪伴

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白，陸老師吃住都在學(xué)校，平時(shí)就算沒(méi)有他的課，也會(huì)留在辦公室，他說(shuō)，這樣來(lái)學(xué)生有事隨時(shí)都能找到他。從福建過(guò)來(lái)復(fù)讀的學(xué)生孫康剛開(kāi)學(xué)不久就犯了胃痛這個(gè)老毛病，陸老師發(fā)現(xiàn)后特意給他的家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)他的病情，時(shí)常關(guān)心他的生活，這都給了離家求學(xué)的孫康帶來(lái)極大的溫暖。學(xué)生曹楨笑著說(shuō)：“陸老師既嚴(yán)厲也有親和力，課堂上是老師，私下能和我們打成一片，老師喜歡唱歌，開(kāi)心起來(lái)還會(huì)給我們唱上兩句?！?/p>

　　學(xué)高為師，身正為范

　　陸老師在日常的教學(xué)中十分注重正身律己、言傳身教和以身作則，在他看來(lái)，教育的目的不完全為高考，也應(yīng)盡力培養(yǎng)學(xué)生如何做一個(gè)有道德、有益于他人的人，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要先改變其不良的習(xí)慣，在立德的過(guò)程中樹(shù)人。

　　作為一名老教師陸老師始終不忘初心，懷抱著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，按照一個(gè)優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。也正因?yàn)殛懤蠋煘槿藥煴砺氏却狗叮跓o(wú)形中使自己的言行感染了他所帶領(lǐng)的學(xué)生，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所帶班級(jí)在高考中也總能超指標(biāo)完成學(xué)校的高考任務(wù)。