為深入了解課堂教學(xué)情況，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。自開學(xué)以來，衡陽市清泉學(xué)校持續(xù)開展以學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為主體的“推門聽課”活動(dòng)。全體教師積極參與。

　　課堂上，推門聽課的老師邊聽邊記，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注授課教師上課方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果。課后，授課老師、聽課老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，就課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂效率等方面進(jìn)行深入細(xì)致的探討。老師們也在“聽課老師”與“授課老師”的身份轉(zhuǎn)換中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長，發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)過程中的不足、便于及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)能力的提高。

　　學(xué)校黨支部書記曾慶來表示，開展“推門聽課”活動(dòng)，既為檢驗(yàn)各學(xué)科備課組是否按照“小ab”教學(xué)模式備課到位，也為檢驗(yàn)在教師們精心設(shè)計(jì)的課堂上，教師是否遵循“小ab”課堂模式的原理，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生“動(dòng)筆”“動(dòng)口”“動(dòng)腦”，做到學(xué)有所得。

　　目前，衡陽市清泉學(xué)校仍在繼續(xù)開展“推門聽課”活動(dòng)，學(xué)校會時(shí)刻關(guān)注教情、學(xué)情，捕捉教學(xué)中的新情況、新問題，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，潛心興教，踔力前行，辦好人民滿意的教育。